10.3969/j.issn.2095-2791.2022.07.007
基于单元整体视角的部编略读课文精准教学——以部编语文三年级上册《胡萝卜先生的长胡子》教学为例
部编教材的略读课文在单元体系之中,承载着落实语文要素、提升阅读素养的重要功能.对于略读课文的教学,教师要从单元整体视角着眼,明晰教学价值,于"文本自身"入手定位教学目标,于"方法运用"发力优化教学策略,于"能力迁移"勾连激活拓读功能;精准落实"一课一得",帮助学生形成核心阅读力.
单元视角、略读课文、教学
G623.2(初等教育)
安徽省池州市教育科学研究课题JK2021022
2022-10-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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