10.3969/j.issn.2095-2791.2022.06.005
核心素养导向下高中思政课教学重点的选择与突破
教学重点的选择是核心素养导向下深度备课中的重要环节,科学地选取和突破教学重点既是提高课堂教学质量的关键,又是培育学生核心素养的内在要求.高中思政课教师应当基于学科知识结构、学生学习需要和立德树人目标三个维度去考量教学重点的选择,进而在定位与把握、理解与转化、融合与贯通中突破教学重点.
核心素养、高中思政课、重点选择、重点突破
G633.2(中等教育)
2022-10-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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