10.3969/j.issn.2095-2791.2022.02.014
初中地理试题实现"五育融合"的有效路径探究——以2020年咸阳市初中学业水平考试地理卷为例
"五育融合"是实现立德树人教育目标的重要途径,也是德育工作者及学科教师普遍关心的议题.以地理学科核心素养为主线,借助2020年陕西省咸阳市初中学业水平考试地理卷,挖掘"五育融合"的理论价值,探寻初中地理试题实现"五育融合"的有效路径,也为"五育融合"背景下的地理课程教学创新及学业水平考试地理试题命制提供借鉴.
五育融合、初中地理试题、核心素养、教学创新
G633.55(中等教育)
宝鸡高新区基础教育教学研究作业革命专项小课题项目2021-2022;BGXZYKT2021-002
2022-06-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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