10.3969/j.issn.2095-2791.2022.02.008
核心素养背景下高中数学课堂探究能力的培养
本文围绕探究式学习所涉及的几个环节,阐述在国家提倡核心素养的背景下如何在数学课堂教学实践中培养学生的探究能力,使学生形成积极主动探究新知的态度和习惯,对其今后更广泛的学习产生深远的影响.
高中数学、探究能力、教学实践、核心素养
G633.64(中等教育)
2022-06-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共4页
39-42
相关文献
评论
10.3969/j.issn.2095-2791.2022.02.008
高中数学、探究能力、教学实践、核心素养
G633.64(中等教育)
2022-06-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共4页
39-42
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号：2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1
违法和不良信息举报电话：4000115888 举报邮箱：problem@wanfangdata.com.cn
