10.3969/j.issn.2095-2791.2022.02.005
问题情境引领课堂教学——以"带电粒子在电场中的运动"教学为例
新一轮课改已实施多年,教师不断地尝试把多样化的教学手段融入课堂,以期提高教学效果.问题导向教学法是教师在教学中常用的方法.以问题为导向引导学生思考与探究,能激发学生的思维,让学生更积极主动地学习.本文以"带电粒子在电场中的运动"教学为例,探索如何实践问题导向教学法.
学科素养、问题情境、教学实践、高中物理
G633.7(中等教育)
2022-06-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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