10.3969/j.issn.2095-2791.2022.01.019
翻转课堂在初中物理实验中的应用策略
将翻转课堂应用到初中物理实验教学中,需要明晰翻转课堂的应用原则,优化翻转课堂的操作策略,促进"教"与"学"的结构优化与流程再造,实现课堂教学指导与学生课外学习的翻转,保障学生有更多时间、更多机会在课堂中探究问题、互动交流、突破难点、消化新知,并进行堂上检测,促进学生对物理课程的深层次探索和高水平掌握.
翻转课堂、初中物理、实验教学、教学流程、应用策略
G633.7(中等教育)
2022-04-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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