10.3969/j.issn.2095-2791.2022.01.014
海洋生态文明思想在中学地理教学中的渗透——以人教版"洋流"为例
中学地理课程教学中越来越注重海洋生态文明意识的培养,在地理新课标的指引下,中学地理课程教学呈现出新的变化.本文将课程基础知识教学和海洋生态文明紧密联系,以人教版"洋流"知识为具体分析案例,从海洋的和平、海洋的权益和海洋的生态等三个方面具体说明了怎样将海洋生态文明渗透于中学地理教学之中,从而让学生逐渐养成对海洋生态文明的关注和重视.
海洋生态文明、高中地理、教材分析、洋流
G633.5(中等教育)
国家自然科学基金;国家社会科学基金
2022-04-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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