10.3969/j.issn.2095-2791.2022.01.006
统编版初中语文教科书中的劳动者形象分析
语文教科书中劳动者形象的刻画不仅关乎劳动教育实施,也关乎社会公平.通过对统编版初中语文教科书中劳动者的自然属性、社会角色和内在品质三维度的分析,可发现劳动者形象在性别、国别、民族等天赋角色上存在较大差异,在劳动者社会角色的构建和内在品质刻画上颇具特点,本文据此提出如何有效运用教科书中劳动者形象的教学建议.
统编版、初中语文、教科书、劳动者形象
G634(中等教育)
湖南省教育厅科学研究项目;湖南师范大学社会主义核心价值观研究院项目
2022-04-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共6页
24-29
