单元学习任务前置教学模式中课的教学设计——以高中语文统编教材文学阅读与写作任务群为例
单元学习任务前置教学有两种模式:一是任务引领式,即学生从每课学习入手,在完成每课学习任务的基础上再完成单元学习任务;二是任务驱动式,即学生从单元任务入手,直接把每课的阅读作为完成不同单元任务的支架.在单元学习任务前置教学不同模式中如何进行课的阅读教学设计,是高中语文统编教材使用中极为关键的问题.探析课的教学设计的流程和方法,有助于解决高中语文统编教材使用的关键问题.
高中语文统编教材、单元学习任务、文学阅读与写作任务群、教学设计
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G633.3(中等教育)
2022-07-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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