普通高中思想政治教科书的活动设计及其教学实施
"活动型学科课程"作为普通高中思想政治课程新的课程理念与学科定位,其实现需要通过教科书中的活动设计作为学科内容的载体和实践来支撑.普通高中思想政治教科书的活动设计可以从"有什么用""怎么使用""谁来使用"三个角度进行设计和理解,以此构成了"活动—内容—学科核心素养"(功能维度)、"活动—情境—议题"(实践维度)、"活动—学生—教师"(主体维度)三个层面的活动设计思路.以活动设计的这三个维度为指引,推进高中思想政治课教学形态的转变,从而在"活动型学科课程"理念的教科书呈现与教学落实上确立起行动共识.
普通高中、思想政治教科书、活动型学科课程
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G633.2;G423.3(中等教育)
博士后研究项目"基于学科核心素养的普通高中思想政治教科书活动设计研究"以及重庆市教委普通高中教育教学改革研究课题"基于师生价值共同体的高中德育活动课程实施研究"20172298
2021-05-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共8页
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