初中数学教科书习题国际比较研究
以中国、澳大利亚、美国、英国、法国、德国、韩国、新加坡、日本与俄罗斯十个国家现行的初中数学教科书为研究对象,对“数及运算”“方程”“三角形”“空间图形”“统计”五个知识主题的全部习题从数量、类型、结论开放性、难度四个方面进行比较研究.发现十个国家习题各有特色:美国、澳大利亚习题量多相对简单些,俄罗斯习题最难,中国习题难度居上.进一步分析发现异中有同:习题呈现出区域特色;习题分布有所侧重;习题设计注重层次性;注重与实际生活联系.由此给中国教科书编写带来一些启发:适当增加教科书习题数量;增强习题结论的开放度;继续保持习题难度水平.
数学教科书、习题、分布、比较研究、启示
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G633.6(中等教育)
国家社会科学基金“十二五”规划2012年度教育学重点课题“中小学理科教材国际比较研究初中数学”AHA120008
2014-03-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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