中小学劳动教育的现状与提升——基于大规模调查数据的分析
劳动教育作为德智体美劳全面培养教育体系的重要组成部分,对于落实立德树人根本任务,培养社会主义建设者和接班人具有重要的战略意义.通过在全国东中西部分别选取有代表性的省份开展问卷调查,研究发现中小学劳动教育的成效已经凸显,劳动教育活动基本实现全覆盖,劳动教育课程独立地位逐步显现,家校社三方协同劳动育人机制初步形成.同时,也面临着区域发展不均衡、学段间差异大等问题.其中,劳动实践场所、劳动指导用书、劳动专任教师、劳动教育评价等是影响中小学劳动教育组织实施的主要因素.促进中小学劳动教育开展,提升劳动教育质量,各级部门应完善劳动教育政策执行机制,促进劳动教育资源均衡,加强劳动教育师资队伍建设,创设劳动课程实施的条件和环境,构建多元化劳动教育评价机制.
劳动教育、劳动课程、劳动素养、劳动教育资源、劳动教育活动
43
G641;G40-011.8;F207
2023-01-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共11页
102-112
