马克思的劳动异化论对当下劳动教育的启示
马克思的劳动异化论包括两个方面的论述,一是对异化劳动的揭露和批判;二是对异化劳动的扬弃和超越.马克思关于真正的劳动是”自由的自觉的活动”和”劳动与享乐同一”必须建立在一定的客观基础之上的思想和见解,给当下劳动教育的最大启示,就是必须重视”劳动”本身的改变,尽可能使学生的劳动具有主体性、多样性、社会性、科学性和对象性,促使他们在劳动中自由自觉地发挥自己的体力和智力,获得应有的发展,否则学生就可能会躲避和敷衍劳动.
劳动、异化劳动、劳动教育
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2021-03-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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