义务教育教师工作满意度影响因素的实证研究
提高教师工作满意度是提高教育质量、办好人民满意教育的关键.基于我国31个省、306个县的8 150名教师调查数据,采用结构方程模型,通过满意度指数模型分析发现,教师工作满意度指数得分为67.24,处于基本满意状况.教师的政府保障感知对工作满意度的总体效应处于较高水平,并通过学校支持感知和教育期望间接影响工作满意度水平.教师非常重视政府所提供的保障条件,政府保障是决定教师工作满意度的关键因素.政府亟待出台政策提高教师整体保障水平,包括社会尊重、收入待遇、民主决策、评职制度等,以及优先关注农村、西部地区、男性及教龄高等满意度较低的教师群体.
义务教育教师、满意度、政府保障感知、学校支持感知、教育期望
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教育部哲学社会科学研究2013年度重大课题委托项目“全国教育满意度测评研究”项目13JZDWJY02的研究成果
2019-03-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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