安全感的教育意蕴及其实现
安全感是个体在世的基础性状态,也是关涉个体成长的基础性素质.充分的安全感实现在人与人的爱的联系中.亲子之爱对个体早期安全感的满足有着不可或缺的基础性意义,父母亲的爱与陪伴是个体获得安全感的基本素质.安全感作为当下教育活动的起点与基础,直接地促成个体在教育情境中的投入,友爱与正义的结合构成学校教育之个体安全感促进的基础素质.伴随个体发展,安全感的获得逐渐地变成一种主动的生命成长,个体对安全感的获得与满足逐步转向一种努力寻求自我突破、以期更高境界的生命实践.安全感的实现最终走向人的自我教化.
安全感、亲子之爱、学校教育、自我成长
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2016-04-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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