我国城镇义务教育学校布局调整研究
当前,城镇义务教育学校布局面临城镇空间结构优化、外来学龄人口涌入和生育政策调整的三重挑战,就学需求与学位供给矛盾日益突出,学校布局调整势在必行.城镇学校布局调整应具有科学化和人本化价值观照.在价值目标上,有利于实现人的城镇化,全面提升教育质量,促进教育公平,提高教育资源利用效率.基于多重价值目标的协调,建立以学龄人口覆盖率与学校服务半径、班级规模与学校规模、师资与硬件设施配置为核心指标的布局调整底线标准体系.在调整的过程中,客观评估城镇义务教育资源的承载力,实时监测、预测学龄人口变化,并以此为基础完善教育资源配置方式,按照布局调整的底线标准进行规划布局.
新型城镇化、人口变动、“全面二孩”政策、教育资源承载力、城镇学校布局调整
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G522.3;G640;C924.21
国家社会科学基金14CSH067
2015-12-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
103-110
