对课程变革的知识基础的重大突破——评余文森教授的《个体知识与公共知识》
@@ 知识是课程的核心所在,课程改革总是以一定的知识论为基础.或者说,课程改革往往起因于知识观的变化发展,往往伴随着知识观的相互碰撞或相互替代.对此,已经持续了10年之久的新课程改革就是最好的例证.
课程变革、知识基础、教授、个体知识、新课程改革、知识观、相互替代、相互碰撞、变化发展、知识论、核心
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G633.3(中等教育)
2011-09-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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