教育到底应如何面对生活
”教育回归生活世界”理念的出现给教育理论研究和实践带来了新的视角与活力,但同时也造成了一些认识的模糊、理论的混乱与实践的困惑,甚至还会导致教育自我的理想丧失和功能错位.教育有着自己的特殊使命,不应简单回归生活,而应当追逐理想、引领生活并最终超越生活.这种超越是引领学生在对现实生活的审视、批判与反思基础上去辨识并趋向真、善、美,以创造更加美好的生活.
教育回归生活世界、教育理念、课程改革
G40(教育学)
2008-03-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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