生成性教学的基本特征与设计
生成性教学是当前课程改革过程中出现的新的教学理念,与预成式教学相比,其更强调学习的自主建构,更强调教学的动态生成.在生成性教学观下,课堂教学具有参与性、非线性、创造性和开放性等特征.为使生成性教学的理念得到有效落实,必须转变传统的刚性、静态的封闭型"教程设计观",树立弹性、动态的开放型"学程设计观".
生成性教学、弹性设计、动态设计
28
G42(教学理论)
2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共4页
41-44
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生成性教学、弹性设计、动态设计
28
G42(教学理论)
2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共4页
41-44
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号：2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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