小学数学主题情境教学的四种导向
数学作为一门核心课程,其课堂教学在数学教学中占有举足轻重的地位.基于主题情境的小学数学教学可以侧重于从数学与生活的有效联结、表象与思维的有效驱动、过程与结果的有效促进以及现实与历史的交相呼应四个层面,遵循生活融入导向、问题解决导向、活动建构导向、文化涵养导向四个原则,借助多学科助力教学,培养学生综合运用各种知识解决数学问题的能力,提升学生数学思维.
小学数学、主题情境教学、生活融入、问题解决、活动建构、文化涵养
G633.6;G40-055;D630.3
2022-12-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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