跨学科课程助推农村小学"五育融合"的个案研究
"五育融合"是促进学生全面发展的重要着力点,跨学科课程在理念、过程、方法和评价等方面能够推进学生"五育"融合的发展.个案研究发现,跨学科课程应用于农村小学的课堂教学,不仅具有可行性,而且还具有弥补村小师资不足的显著优势.实践中需进一步转变教师教育、教学理念,设计和开发适合农村小学地域性特征的校本课程内容,加强多方联动推进农村小学跨学科课程的有效实施.
"五育融合"、跨学科课程、农村小学、跨学科学习
G633.51;G434;G712
江西省基础教育研究课题SZUGSZH2020-1098
2022-12-22(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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