小学语文整本书阅读多维滚动考查的实践思考
当下整本书阅读考查的目的和形式都比较单一,停留在浅层次阅读上.因此,可以构建多维整合的滚动考查模式,从单一走向多维,既关注浅层思维,又关注高阶思维:时间巧安排,规划考查周期,进行专项考查,融入阶段和期末的考试题中;命题多角度,关注阅读习惯,关注阅读能力,关注阅读体验.进而以考促读,激发阅读热情,为学生播下"爱读书的种子".
小学语文、整本书阅读、滚动考查、多维整合
G623.2;G434;G206
2022-11-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共4页
65-68
