新课标视域下统编教材文言文教学的育人转向
《义务教育语文课程标准(2022年版)》提出语文课程要立足学生核心素养发展,充分发挥育人功能.在统编教材中文言文是中华优秀传统文化的重要载体,文言文教学需把握新课标中"以文化人"的内涵和要求,使教学目标从"文言并重"转向"文道合一",教学策略从"传授迁移"转向"体验认同",教学评价从"理解古人"转向"自觉新人",实现学生文化传承与理解素养的提升与文化自信的养成.
《义务教育语文课程标准(2022年版)》、统编教材、文言文教学、文化传承与理解、优秀传统文化、文化素养
G633.3;G42;G122
上海市社科规划一般课题2019BKS016
2022-11-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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