新课标视野下小学科学跨学科教学的理解与实践
《义务教育科学课程标准(2022年版)》明确指出:小学阶段的科学教学需要设立跨学科学习活动,加强学科联系和课程综合性与实践性.与其他学科相比,科学课程的学习本身就具有跨学科学习的特点,在实践之前需要从素养、知识和价值等维度对其进行解读以增强理解.从课程标准出发形成了跨"学科核心概念"、跨"内容领域"、跨"跨学科概念"、跨"科学"四种科学跨学科教学组织方式,并结合不同的教学与实践方式形成有效的教学策略,为跨学科科学教学提供借鉴.
小学科学、新课标、课程核心素养、跨学科科学教学、实践探索
G623.6;F724.6;G434
2022-10-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共5页
61-65
