新课标背景下培育小学生音乐欣赏能力的着力点
欣赏教学是音乐教学的重要内容,也是培育学生审美感知素养和提升学生创意实践素养的有效途径.《义务教育艺术课程标准(2022年版)》聚焦核心素养,强化了课程的育人导向,进一步明确了"培养什么人、怎样培养人、为谁培养人"的问题.因此,小学音乐欣赏教学就需要从培育小学生音乐素养的目标出发,选取适合学情的作品,搭建音乐欣赏平台;创设教学情境,营造音乐欣赏氛围;用好生活元素,培养音乐欣赏情趣;丰富教学设计,提高音乐欣赏水平.
新课标、小学音乐、核心素养、欣赏教学、教学情境
G633.3;G420;G807.4
2022-10-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
44-46
