小学数学"量与计量"的结构化教与学
"量与计量"是人教版数学教材的重要组成部分.在厘清小学阶段"量与计量"各知识点之间关系,对"量与计量"教学内容进行分类比较后,结合这部分内容在教学方法上的相似性,实现教法和学法的结构化,进而努力建构起"量与计量"的结构体系,组织相应的学习系统,从而促进知识、思维、方法上的整体建构.
小学数学、量与计量、知识结构化、内容结构化、教法结构化、学法结构化
G623.5;G434;G712
2022-10-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共4页
40-43
