基于组块思想的语文要素结构化教学实践与思考
基于组块思想进行语文要素结构化教学对课堂成效至关重要.可以从结构化内容、结构化思维及结构化评价三个方面建构语文教学层次,进而整体切入教学.应进行系统关联,使学习自然发生;实施基于学习的有序重组,让思维深度生长;落实突出语言建构的融合共生,让教学高效灵动.
组块思想、语文要素、结构化内容、结构化思维、结构化评价
G642.0;G712;G423.07
重庆市教育学会基础教育科研课题XH2021B086
2022-09-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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