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小学英语单元整组作业深度重构与实施路径

引用
作业,作为每个学生学习生涯中的一大重心,其价值毋庸置疑.关注小学生英语单元作业的重组与实施,要从目标上关注单元知识建构的系统性,从内容上关注学生素养发展的全面性,从评价上关注学生作业习惯养成的过程性,充分发挥作业的提质增效价值.

小学英语、单元整组作业、深度重构、变频计划

G623.31;G434;G710

2022-09-19(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共4页

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