元素分析视角下表征数学概念的路径
数学概念是数学学习的重要内容,可以分解为多个单一元素得以表征.作为表征数学概念的路径设计的一种新视角,元素分析能有效地将数学概念进行有序分解与重组,促进思维的下沉与上浮,从而表征知识核心内涵,突破教学难点疑点,体悟数学思想方法,获得数学概念理解、概念应用和概念转化的意义建构.
小学数学、元素分析、数学表征、数学概念
G633.6;G421;C912.1
江苏省教育科学十三五规划重点资助课题;江苏省教育科学十三五规划立项课题
2022-09-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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