小学语文线上教学的问题诊断及应对
互联网学习的发展为信息化时代教学方式的转型带来了契机.然而线上教学探索仍存在理念滞后、互动不足、学习经历不充分、思维进阶模糊、统筹薄弱等亟待改进的问题.线上教学让学生见屏如面,需要立足建构主义、链接生活情境、设计大单元教学、强化统筹协调,以发展学科素养为落点,以任务群活动为支点,以长线进阶为锚点,以双师异步课堂为生长点,激发学生主动学习,达成深度学习,助力学生核心素养的发展.
小学语文、线上教学、问题诊断、策略探究
G623.2;G434;F272.92
2022-09-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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