回忆性散文学习支架设计的实践探索
回忆性散文常采用特殊的语言表达形式表现作者的独特情感体验.矛盾型的言语表达可抓语义、场景和形式上的矛盾点来搭架学习支架,以探寻情感"统一"面;反复型的言语表达有无理型、拖沓型和任意型,搭建还原对比的学习支架可回溯文本意蕴;聚焦语言、动作、景物等方面的细节描写,采用"显现""置换""品味"等策略来做学习支架,获得形神兼备的阅读体验.
回忆性散文、学习支架、言语表达
I206.9;U445.35;G642.0
2022-06-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共4页
47-50
