循证督导的内涵与实践
西方国家基于医学领域的循证实践,在教育领域发展起了循证教育.借鉴循证实践、循证教育,探索和实践循证督导,即遵循以证据为基础,针对目标、对象或问题,到达学校或教育现场,融入真实教育情境,深度体验教育活动,深入观察教育行为.强调以规范的指引,科学搜集证据;在场参与,采集直接证据;广泛对话,采纳一手证据;注重证据链条,采信可靠证据;并以整体、联系的观点循环论证,彰显改进效果;基于教育现象学视角,透过督导现象洞见教育本质;以支持和推动促进学校进步和发展的督导实践.
教育督导、循证督导、证据
G4;G642.0;R47
2022-06-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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