义务教育新旧小学数学课程标准内容的比较
选取《义务教育数学课程标准(2011年版)》和《义务教育数学课程标准(2022年版)》为研究对象,从课程内容的广度和深度两个方面比较分析后发现:2022年版课程标准在课程内容方面比2011年版课程标准更广、更深,课程内容规划更合理,更加注重学科交叉性,强调核心素养,重视对学生综合实践能力的培养.因此,教学中要合理把握教学内容的广度和深度,关注学生核心素养的发展,重视学生综合实践能力的培养.
小学数学、课程标准、深度、广度
G423;G623.5;V42-65
2022-06-20(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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