小学数学课堂教学中核心素养培育的实践路径
基于核心素养的小学数学教学变革是当前核心素养导向的课程教学发展的应然要求,在以长程视野关联和本质内涵融通的基础上整体把握课程内容,从内容领域、课时内容、活动过程的角度挖掘课程承载的核心素养,依据学情需要设计有效的核心素养培育活动、开发使学生核心素养得以表现和发展的作业任务,是在小学数学课堂教学中培育学生学科核心素养的实践路径.
核心素养、整体关联、教学活动、评价任务
重庆市教育科学十三五规划重点课题;重庆市教育科学十三五规划一般课题
2022-04-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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