小学语文校本教研中的课例研训
教学研究是推动语文学科发展的必由之路,"课例研训"是语文教学研究的最基本形式.通过《书戴嵩画牛》一课的研磨进一步明了"课例研训"价值意义,挖掘内涵意蕴,创新研究路径,明晰研究站位.通过文本的解构、价值的重构、学程的架构,设计出科学、合理的教学设计,在清晰的课堂定位中历经N次的规范研磨,从而验证"课例研训"的操作要义,能很好地实现研训目标.
小学语文、校本教研、课例研训
2022-04-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共4页
27-30
相关文献
评论
