"印章式"课外阅读评价的有效检视
"印章式"课外阅读评价可以培养学生的阅读兴趣,提高学生的语文素养及习作能力,有效提高学生课外阅读的质量.在设定评价分类及标准的基础上,一次"印章"评价,师生共评阅读摸底;二次"印章"评价,课堂习得提炼方法;三次"印章"评价,分层递进循环提升.
"印章式"、课外阅读评价、循环"印章式"评价、渐进"印章式"评价、多元"印章式"评价
2022-02-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共4页
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"印章式"、课外阅读评价、循环"印章式"评价、渐进"印章式"评价、多元"印章式"评价
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号：2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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