基于减负背景的小学开放式作业设计
中小学生课业负担过重一直是困扰基础教育改革和发展的顽症,在当前全国大力推行减负的背景之下,作业改革已经成为不可扭转的趋势.作业是教与学的交汇点,是学生将所学知识进行实践运用的依托.然而,当前小学生的作业设计面临着繁复冗杂与随意单调的两极分化、个人需求与整体需求的异质共存、结果导向与过程导向的价值冲突等现实困境.开放式作业是破解当前困境的重要方式,为了有效理解开放式作业设计,要全面了解开放式作业的内涵及减负意蕴,并从管理机制、教师及家庭等多个方面共同助力开放式作业顺利实施,为减负增效增添活力.
开放式作业、小学教育、减负增效、作业设计
浙江省教育科学规划项目19JYXK020
2022-02-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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