小学英语语篇教学问题链设计研究
针对当下小学英语语篇教学中,课堂提问普遍存在无需、无序和无力的问题.基于问题链设计的理论价值和现实需求,可以从语篇的文体、结构、功能等方面开展问题链设计,通过不同类型的问题链在具体教学中的实践运用,促进教师对语篇内容的深度理解,提高学生思维的逻辑性、批判性和创新性,进而培养学生良好的思维品质.
问题链、思维品质、小学英语、语篇教学
江苏省教育科学十三五规划课题D/2018/02/167
2022-02-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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