数学实验中的"结构性素材"建构
当下,数学实验素材的建构存在着唯知识化、去思维化、过精致化等倾向.建构结构性素材要紧扣数学知识关联、学生思维过程和学情分析,对数学实验素材进行深度开发、有效整合和创新创造.结构性实验素材不只是数学实验之准备,更决定了数学教学的内容、方式等.教师要善于从点线面上对数学素材进行加工、改造、整合,从而让素材能更好地促进学生思维,提升学生数学学习力,发展学生数学核心素养.
小学数学、结构性素材、创新性建构
2022-02-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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