走向深度学习的小学数学度量教学
度量能体现数学的本质特征,揭示人类研究客观世界的途径和方法,是小学数学的重要内容.针对当前小学数学度量教学存在的问题,可以以深度学习促进小学生度量素养的提升:解读梳理,明晰内容,以"大概念"统领教学;唤醒经验,体验感悟,以"亲历式"理解本质;抓住主线,纵横联系,以"结构化"深化理解;联系生活,解决问题,以"真运用"培育素养.
小学数学、度量教学、深度学习
2022-01-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
39-41
相关文献
评论
小学数学、度量教学、深度学习
2022-01-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
39-41
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号：2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1
违法和不良信息举报电话：4000115888 举报邮箱：problem@wanfangdata.com.cn
