线上教学与线下教学的互动与边界
2020年突发的疫情,迫使处于实验阶段的线上教学在我国基础教育领域全面铺开,这对网络时代课堂教学模式的变革是一次考验、一个挑战、更是一次机遇.从教育现象学的视角,分析"被迫上线"的线上教学"现状如何""挑战有哪些".在此基础上,探讨线上教学和线下教学的异同,分析二者在实践中如何各取所长、有效互动,从而找到线上、线下有机融合的未来发展方向.
现象学、线下教学、线上教学
该文为吉林省教育科学规划"十三五"规划2019年度单位资助规划课题"小学生代数思维发展过程的研究"GH19602
2021-09-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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