指向高阶思维的小学英语对话教学范式研究
对话教学是英语教学的重要组成部分,也是发展学生英语口语交际能力的主要途径.通过语境创设,以"对话预测"激活思维;对话解构,以"深化理解"提升思维;对话重构,以"语用表达"拓宽思维;语用评价,以"语义联结"延展思维.帮助学生学而有知、探而有得、拓而有进,由此优化对话教学,使得学生喜欢口语交际,最终提升学生的口语素养及真实交际能力.
高阶思维;对话学习;新范式
2021-08-09(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
42-45
高阶思维;对话学习;新范式
2021-08-09(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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