城市小学劳动教育困境的突破
2020年3月,中共中央、国务院发布《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》,各地学校如火如荼开展劳动实践教育.目前一些城市学校,特别是城市小学的劳动实践活动出现了一些"水土不服"的现象.研究认为城市小学开展劳动教育确实存在着劳动场地资源匮乏、学生劳动能力水平较低、家长不支持、劳动实践设计落后等问题.研究建议采用多校协作场地共用、基于家庭实际设计方案、将研学、郊游等活动融入劳动教育、拓宽多维评价要素等方式,使劳动教育在我国城市小学内顺利开展.
城市小学;劳动教育
2021-08-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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