以主题任务驱动大单元学习的结构设计
在数学教学中,可以用主题性任务联结起不同领域的知识,组织新的学习单元.按照主题性任务引领的知识之间、事件之间或故事之间的驱动路径,组建的大单元可以有链式结构、辐射结构、树状结构、嵌入结构等联结方式.
主题任务、大单元学习、结构设计
该文为江苏省教育科学"十三五"规划立项课题"任务驱动下小学生数学学习力的实践研究"D/2018/02/22
2021-03-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
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主题任务、大单元学习、结构设计
该文为江苏省教育科学"十三五"规划立项课题"任务驱动下小学生数学学习力的实践研究"D/2018/02/22
2021-03-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号：2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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