小学科学课堂教学的有效提问策略
提问是课堂教学的生命线,但当前小学科学课堂中的提问仍然存在浅层次、低水平、形式化等问题.教师只有精心设计问题并通过课堂中的有效师生问答才能充分发挥其功能和价值.将封闭性问题转化为开放型问题、将问题置于学生合理认知水平、将问题精心分类、将提问与学生回答捆绑等方式是帮助学生建立科学概念、发展科学思维的有效策略.
小学科学、课堂提问、有效提问
该文为北京教育学院2020年重点关注课题"小学科学课堂教学中促进教育公平的策略研究"ZDGZ2020-11
2021-03-18(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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