STEAM教育和综合实践活动异同辨析及优化整合
STEAM教育和综合实践活动都属于跨学科融合的实践活动,二者在课程起源、核心理念、能力培养、评价方式四个方面有着相同之处,但在活动内容、主题生成、过程及成果三个方面又存在一定的差异.帮助一线教师汲取STEAM教育的优势来优化综合实践活动可以从综合实践活动课程项目化、高阶思维形成可操作化、活动课程评价指标具体化三方面着手,为培养具有创新意识和创新能力的创新型人才打下坚实的基础.
STEAM教育、综合实践活动、课程
该文为福建省教育科学"十三五"规划2019年度课题"基于STEAM教育理念的综合实践活动课程开发与实施"FJJKXB19-532
2021-03-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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