儿童攻击行为的焦虑根源及其化解
儿童攻击行为是教育中比较棘手的问题,它不仅影响教学效率、妨碍教学活动的正常开展,而且对于儿童身心的健康和谐发展具有消极作用.教育者在面对儿童的攻击行为时,往往采用惩罚、责骂和冷落等手段,忽略了儿童攻击行为背后的意图.通过研究可以发现,教育者眼中的攻击行为其实是儿童远离焦虑的尝试,是儿童面临焦虑时防御机制的表现形式.深入探寻儿童行为背后的意图,了解儿童的心理困境,是教育者有针对性地对儿童攻击行为进行教育的重要途径.
焦虑、儿童、攻击行为
该文为安徽师范大学2019年度研究生科研创新与实践项目"彝区初中生问题行为意图分析与对策研究"2019kycx001
2021-03-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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