预测策略教学应基于单元又走出单元
预测单元是统编小语教材中第一个出现的阅读策略单元.预测阅读策略于学生语文能力发展有着积极的促进作用.基于预测单元教学,让学生在单元中学会预测阅读策略,走出单元,在多类文本阅读中运用预测阅读策略,并转化为习作构思策略,能有效地将语文要素转化为学生的语文实践能力.
统编教材、小学语文、预测阅读策略
该文为江苏省教育科学"十三五"规划2020年度重点课题"小学统编教材语文要素转化为学生语文能力的研究"B-b/2020/02/116
2021-01-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
29-31
