数学教学中合情推理能力的培养
合情推理能力是学生结合现有的数学知识,借助一定的经验和直觉,采取不完全归纳推理与类比推理,从而通过猜想得到相应的数学结论,并对结论进行验证的一种思维能力.合情推理能力的培养主要是培养学生的数学观察能力、归纳推理能力和猜想能力,所以教师需要加强对教材的研读,明确教学内容,鼓励学生通过猜想来创设相应的合情推理空间,因此,设置的问题要具有一定的启发性,才能激发学生合情推理的兴趣.学生在推理过程中,应注重自主推理,养成合情推理的良好习惯,通过系统训练提升自己的合情推理能力.
该文为江苏省教育科学"十三五"规划立项课题"校本课程开发与核心素养适配性研究"D/2016/02/301
2020-12-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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