小学数学任务型学习的教学设计原则
任务型学习能够增强学生数学学习兴趣、发展学生综合学习能力,符合深度学习的特质.一个完整的任务型学习活动,包含五个要素:任务名称、任务目标、任务内容、实施过程和完成结果.在进行任务型学习教学设计时,教师应该遵循任务主题的趣味性和引领性、目标的层次性和综合性、内容的适切性和针对性、过程的活动性和参与性以及结果的落实性和有效性等原则,以达到发展学生自主学习能力、解决问题能力等目标.
小学数学、任务型学习、设计原则
该文为江苏省2019前瞻性教学改革项目"培养学生综合学习能力——小学数学任务型学习的实践探索"、江苏省"十三五"重点自筹课题"小学数学任务型学习模式的实践研究"的研究成果
2020-12-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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